Voiciles légendes complètes des sept croquis à apprendre pour le baccalauréat en géographie. 1. Pôles, acteurs et flux de la mondialisation. 2. Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation. 3. Les espaces maritimes au cœur d'enjeux géostratégiques. 4. Les dynamiques territoriales du Brésil. 5. Mumbai, une métropole mondialisée d'un pays émergent. 6. Les RQP+ croquis à compléter Semaine 49 G4 Des territoires inégalement intégrés dans la mondialisation (4h) Analyser une consigne qui ne donne pas explicitement le plan Analyser une carte par anamorphose - territoire - indice de mondialisation - aire de puissance - métropolisation - littoralisation - ségrégation Analyse de deux documents (une carte par anamorphose et Desterritoires inégalement intégrés à la mondialisation. Les espaces maritimes : approche géostratégique. Série ES/L Etude de cas 1 : Un produit mondialisé Entrée générale 1: Processus, acteurs, débats Entrée générale 2: Mobilités, flux et réseaux Etude de cas 2 : Une ville mondiale Entrée générale 3: Des territoires inégalement intégrés Entrée générale 4: Les Lamondialisation, fonctionnement et territoires - Acteurs, flux et débats. - Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation. - Les espaces maritimes : approche géostratégique. L'Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud - Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales. - États-Unis-Brésil : rôle mondial, dynamiques territoriales. L'Afrique I- AU NORD ET AU SUD DES TERRITOIRES INEGALEMENT INTEGRES DANS LA MONDIALISATION A/ le centre C/ Marges mal intégrées ou dominées Etats de la triade Etats en recomposition (PECO) Etats développés associé à la triade Pays pétroliers PMA, Pays coupés du marché mondial B/ Périphéries actives PED Périphéries intégrées de la triade II – LES LS0M. Fiche d’objectifs, cours, diaporama, activités, entrainements au croquis et à la composition … Introduction L’adaptation à la mondialisation et les mutations des structures économiques à partir des années 1970 ont conduit à des restructurations quantitatives et qualitatives de l’appareil productif. Les espaces productifs c’est-à-dire les lieux où se trouvent les activités économiques agricoles, industrielles et tertiaires ne cessent de se transformer la concurrence européenne et mondiale agit sur les activités dans le cadre de la mondialisation à savoir l’expansion des échanges et des liens d’interdépendances des États à l’échelle mondiale. Mais les territoires français de métropole comme d’outre-mer sont inégalement exposés à cette concurrence et disposent de dynamiques, d’atouts ou de contraintes très différents pour faire face à la recherche permanente de la compétitivité. A l’échelle locale, les différents acteurs prennent des mesures pour renforcer cette dernière. Problématique Comment la mondialisation modifie-t-elle la géographie des espaces productifs français ? Manuel élève Rémy Knafou [dir.], Géographie première, Belin, 2011 et d’autres éditions pour la préparation de cette séquence. Compétences Tracer un schéma cartographique simple Raisonner à plusieurs échelles, c’est‐à‐dire mettre en place la démarche du géographe. Confronter des documents de nature différente carte/texte, carte/graphique… pour répondre à une question et/ou une consigne Initiation au croquis et au schéma cartographique Initiation à la composition Vous souhaitez lire la suite ? Actifs dans le débat public sur l'enseignement de nos disciplines et de nos pratiques pédagogiques, nous cherchons à proposer des services multiples, à commencer par une maintenance professionnelle de nos sites. Adhérer aux Clionautes pour accéder aux ressources disponibles dans l'espace réservé ne se limite pas à un simple réflexe consumériste. La modestie de la cotisation demandée ne saurait donc constituer un obstacle pour un soutien à notre démarche. Rédigé le 16 décembre 2019 3 minutes de lecture Chapitres Corrigé composition de géographie – Les territoires dans la mondialisation une inégale intégration Les espaces majeurs de la mondialisation Les territoires en marge de la mondialisation Les territoires et les hommes sont inégalement intégrés dans la mondialisation. On peut remarquer que la mondialisation est d’abord le fait des acteurs des territoires qui forment les trois pôles majeurs sur la planète l’Amérique du Nord, l’Europe occidentale et l’Asie orientale. On se dirige de plus en plus vers une multipolarité du monde. Les pays émergents s’insèrent progressivement dans la mondialisation. Mais celle-ci laisse encore en marge certaines parties du monde. L’analyse doit aussi prendre en compte des échelles plus grandes pour montrer l’inégale insertion dans la mondialisation. À l’intérieur des Etats, les espaces majeurs de la mondialisation sont les métropoles, les mégalopoles et les façades maritimes. Au sein même d’une métropole, la mondialisation engendre des disparités socio-spatiales. Les meilleurs professeurs de Géographie disponibles5 27 avis 1er cours offert !5 152 avis 1er cours offert !4,9 13 avis 1er cours offert !4,9 26 avis 1er cours offert !5 11 avis 1er cours offert !5 20 avis 1er cours offert !5 9 avis 1er cours offert !5 14 avis 1er cours offert !5 27 avis 1er cours offert !5 152 avis 1er cours offert !4,9 13 avis 1er cours offert !4,9 26 avis 1er cours offert !5 11 avis 1er cours offert !5 20 avis 1er cours offert !5 9 avis 1er cours offert !5 14 avis 1er cours offert !C'est partiLes espaces majeurs de la mondialisation Les pôles de la triade Les Etats-Unis, L’Union européenne et le Japon Produisent 60% des richesses du globe alors qu’ils ne comptent que 15% de la population environ 1 milliard d’habitants Revenu par habitant élevé 35000 à 50000 dollars question à propos des limites de la triade à cause de la montée en puissance de la Chine mais le revenu par habitant est faible. Domination qui s’explique au niveau historique développement du capitalisme, grandes découvertes, colonisation et industrialisation précoce Mise en place de coopération économique UE, ALENA G8 Parmi les 500 plus grandes firmes multinationales du monde, 80% sont issues des trois pôles en 2011 présence de centres financiers et infrastructures de transport et de communication de qualité Grands centres décideurs Wall Street…, grands groupes de télévision CNN, BBC…, grandes universités faible dynamisme démographique Les pays émergents Chine devenu la 2e puissance du monde Ils représentent aujourd’hui 30% du PIB mondial et pourrait atteindre 50% en 2030 Attirent plus de la moitié des IDE depuis 2010 Revenu par habitant intermédiaire inférieur à 12000 dollars Ils sont localisés en Asie Chine, Inde, Indonésie, Malaisie, Thaïlande, Pakistan, en Amérique latine Brésil, Argentine, Chili, Mexique et au Proche et Moyen Orient et en Afrique Egypte, Iran, Arabie Saoudite, Turquie, Maroc, Tunisie, Afrique du Sud, Nigéria, Côte d’Ivoire firmes multinationales du sud se développent 61 firmes chinoises parmi les 500 premières du monde, 8 indiennes, 7 brésiliennes et 3 mexicaines Les plus puissants pays émergents sont les BRICS Formation d’organisations régionales ASEAN, OCS… concurrence entre pays émergents et pays de la triade Les espaces majeurs de la mondialisation à plus grande échelle Les mégalopoles et mégapoles influence au niveau planétaire sièges sociaux, bourses, concentration d’emplois du tertiaire supérieur… Métropoles des pays émergents sont qualifiées de relais » car elles ne possèdent qu’un panel incomplet de ces activités 3 mégalopoles mégalopolis, dorsale européenne et la mégalopole japonaise Les interfaces Asie orientale de Tokyo à Singapour, façade pacifique et atlantique des Etats- Unis, la Nothern Range du Havre à Bergen concentre la population. Développement des transports maritimes donne une importance aux détroits et aux isthmes interfaces terrestres espaces frontaliers ex Maquiladoras espaces qui offrent des opportunités fiscales paradis fiscaux… Pourquoi ne pas faire appel à un professeur d histoire géographie pour progresser ? Les territoires en marge de la mondialisation Des territoires peu accessibles milieux extrêmes haute montagne, milieux polaires ou désertiques chauds mais les conditions naturelles ne sont pas déterminante dans l’intégration des territoires territoires insulaires, le manque d’accès à la mer ex Bolivie et infrastructures insuffisantes ex Somalie l’accès au nouvelles technologies Le mal développement instabilité politique et environnement risqué pour les investisseurs grande pauvreté de la population 22% de la population mondiale vit avec moins de 1,25 dollars en 2008. L’indice KOF désigne les états les moins intégrés Les zones grises » de la mondialisation Etats en-dehors du processus de mondialisation ex Corée du Nord développement des TIC rend l’isolement des états plus précaire mouvements populaires au cours des dernières années ex révolutions arabes, démocratisation en Birmanie… Zones grises à différentes échelles à l’échelle des quartiers dans les métropoles, des régions nord du Mali… voire des états entiers Somalie, Afghanistan…. Marginalisation et manque de développement favorisent l’émigration Les situations de marginalisation, présentes dans tous les Etats à des degrés divers et dans le monde à des échelles très variables, rend compte des difficultés à réduire les inégalités dans un espace mondialisé La plateforme qui connecte profs particuliers et élèves Vous avez aimé cet article ? Notez-le ! Professeur de Géographie en Île-de-France **** Pour information "Les croquis de géographie des fiches de cours proviennent de Jacques Muniga, Docteur en Géographie" G9 - LA FRANCE LES DYNAMIQUES DIFFÉRENCIÉES DES TERRITOIRES TRANSFRONTALIERS Séance 1 1 heure Introduction Doc. 1 page 246 Une frontière surveillée dans un sens la frontière France-Andorre » Doc. 2 page 247 Le Léman Express premier TER transfrontalier entre la France et la Suisse » • Les contrôles effectués par les douanes françaises à la frontière franco-andorrane témoignent d’une volonté de contrôler les flux commerciaux qui la traversent. La mise en service du Léman Express, sorte de RER transfrontalier dans la région de Genève et du Lac Léman, montre que des États – comme la Suisse et la France – peuvent aussi coopérer de part et d’autre de leurs frontières. • Les territoires transfrontaliers territoires organisés autour d’une frontière ouverte entre deux pays de la France, en métropole comme en outre-mer, sont aujourd’hui très intégrés dans l’Union européenne et dans la mondialisation. Ces territoires se caractérisent par des échanges et des mobilités intenses avec les pays voisins. Si l’Union européenne favorise les coopérations transfrontalières, les dynamiques que connaissent ces territoires transfrontaliers sont très inégales. • Problématique Pourquoi les territoires transfrontaliers français sont-ils inégalement dynamiques et intégrés à l’Union européenne et à la mondialisation ? I. Des territoires animés par des échanges Doc. vidéoprojeté Des frontières françaises d’inégale longueur » Doc. vidéoprojeté Mobilités et dynamiques des territoires transfrontaliers en France » Consigne En confrontant les documents, vous montrerez que les frontières ouvrent la France sur le monde, que ces frontières sont désormais ouvertes et traversées par des mobilités nombreuses. Point méthode Confronter deux documents - confronter signifie rapprocher pour comparer » le plan ne doit donc jamais séparer les documents dans deux parties différentes - chaque partie doit donc comprendre des références aux deux documents, des apports de connaissances pour expliquer et des critiques des documents A. Des frontières ouvrant la France sur le monde • Les frontières terrestres de la France métropolitaine couvrent une distance de 2 900 km de longueur. L’hexagone partage ses frontières terrestres avec huit pays Belgique, Luxembourg, Allemagne, Suisse, Italie, Monaco, Espagne et Andorre. Les frontières les plus longues sont celles avec l’Espagne 623 km et avec la Belgique 620 km. • En métropole, les frontières terrestres les plus courtes sont avec les États voisins de petite taille 5,5 km avec Monaco, 57 km avec l’Andorre, 73 km avec le Luxembourg. • En outre-mer, la Guyane dispose de 730 km de frontières terrestres communes avec le Brésil et de 510 km de frontières terrestres communes avec le Suriname. L’île de Saint-Martin, dans la mer des Caraïbes, est partagée entre la France et les Pays-Bas la frontière fait 10 km de long. B. Des frontières qui sont désormais ouvertes • Les espaces frontaliers, longtemps considérés comme des zones fermées, sont désormais ouverts. Les infrastructures de communication connectent les territoires avec les pays voisins tunnel du Mont Blanc 1965, tunnel sous la Manche 1994, pont sur l’Oyapock entre la Guyane et le Brésil 2017, lignes ferroviaires à grande vitesse Thalys vers Bruxelles et Amsterdam. • Néanmoins, certaines sections sont encore absentes dans le réseau transeuropéen de transport programme de développement des infrastructures de transport de l’Union européenne comme le tronçon Montpellier-Perpignan de la LGV Nîmes-Barcelone. Les projets de grandes infrastructures de transport transfrontalières, comme la LGV Lyon-Turin, peuvent également être sources de conflit en matière environnementale, en matière de financement. Une page de Wikiversité, la communauté pédagogique êtes invité à créer un nouveau cours aide et de nouvelles leçons aide conformes au nouveau programme. En cas de doute, discutez-en février 2021. Une liste de cours conformes à d'anciens programmes français est disponible ici CatégorieAnciens programmes. Croquis sur l'intégration des territoires dans la mondialisation → Rappel de la méthode du croquis. Selon les fiches-ressource d'Éduscol[1] et une note de cadrage[2], un croquis sur une inégale intégration des territoires dans la mondialisation » peut être demandé lors de l'épreuve écrite du baccalauréat. On peut préparer l'exercice de deux façons soit le candidat apprend par cœur le croquis du manuel ou du prof en espérant que le sujet ne soit pas modifié le jour de l'épreuve, soit il réalise son propre croquis, en suivant la méthode ce qui demande beaucoup de temps. À partir du fond de carte fourni, vous réalisez un croquis répondant au sujet suivant une inégale intégration des territoires dans la mondialisation. Au brouillon[modifier modifier le wikicode] Comme pour une composition ou une analyse de documents, la réalisation du croquis commence au brouillon hors de question de foncer tout de suite sur le fond de carte, d'autant qu'un seul exemplaire de ce dernier est disponible pour chaque élève. Il y a donc des étapes qu’il est dangereux de zapper. Ce qui suit est un exemple de croquis. Chacun des éléments qui le compose est un choix qui a été fait, et est donc discutable. Consultez la section des critiques. Analyse du sujet[modifier modifier le wikicode] Un croquis est une forme d'argumentation graphique sa légende est d'ailleurs structurée comme un plan détaillé, avec deux ou trois parties. Pour éviter le hors-sujet, il est donc vital d'analyser le sujet. À quel chapitre du programme fait-il référence ? Quels sont les termes importants du sujet ? Quelles sont les limites du sujet ? Le sujet concerne le thème les dynamiques de la mondialisation », abordé avec une unique question la mondialisation, fonctionnement et territoires », mais quatre mises en œuvre, dont celle des territoires inégalement intégrés à la mondialisation »[3]. Comme il s'agit d'un sujet de géographie, les limites chronologiques doivent être le plus proche possible de la situation actuelle il ne faut donc pas montrer des phénomènes trop périmées. Enfin, pour les limites spatiales, le sujet portant sur la mondialisation, il concerne logiquement l’ensemble de la surface terrestre du moins théoriquement. Le sujet étant une inégale intégration des territoires dans la mondialisation », il faut d’abord ne pas se tromper sur les trois notions importantes que sont d’abord les territoires concernés, ensuite ce qu'on appelle ici l'intégration, enfin la mondialisation elle-même. Les territoires concernés sont à toutes les échelles, de vastes aires géographiques de la taille d'un continent jusqu'aux subdivisions des métropoles quartiers d'affaires, infrastructures portuaires ou aéroportuaires. Comme la mise en œuvre suivante porte sur les espaces maritimes et que ceux-ci sont largement concernés par la mondialisation, ces territoires font donc partie du sujet. Quant à la mondialisation, il s'agit d'un phénomène de croissance des échanges à l'échelle d'un monde. L'intégration à la mondialisation désigne donc la participation à ces différents échanges échanges de biens ou de services, mais aussi échanges culturels, de capitaux, d'informations, etc.. Choix d'un fond de carte[modifier modifier le wikicode] Lors d'une épreuve sur table, le fond de carte est fourni avec le sujet. Mais le choix de ce fond de carte est déjà délicat, que ce soit sa projection ou son centrage sur l'Europe, sur le Pacifique ou sur les Amériques ?. Projection de Robinson, pseudo-cylindrique Projections azimutales Projection de Cassini. La note de cadrage sur les productions graphiques propose un fond de carte pour le monde, à titre d'exemple »[2],[4] il s'agit d'une carte réalisée à partir d'une projection de Briesemeister en simplifiant le tracé des côtes[5] par des professeurs de l'académie de Grenoble à la demande de l'inspection générale d'histoire et de géographie. Étant précisé que ces fonds de carte ne sont pas des modèles, ils ont donné lieu à des choix de différents ordres ; en la matière, ces choix ne sont jamais neutres ; ils orientent la réalisation des croquis »[6], d'autres fonds de carte sont proposés de Buckminster Fuller ou de Robinson[7]. La projection de Briesemeister[8],[9] regroupe les continents, permet de tracer les flux de façon continue dans l'océan Pacifique important dans un sujet sur la mondialisation, tout en maintenant l'Europe au milieu. Le cadrage et la projection aux différentes échelles, mondiale, continentale, étatique ou locale ont été guidés par quelques principes [...] offrir plusieurs types de projections pour les planisphères, de manière à répondre à différentes thématiques. Ainsi la projection classique, de type Robinson, est-elle complétée par des projections polaires, qui se prêtent plus particulièrement à la traduction graphique de l’espace mondialisé »[6]. Pour des raisons pratiques, le croquis est ici réalisé sur une projection de Robinson disponible sur Commons en format vectoriel svg. Pour un travail à la main, on peut utiliser son équivalent sous format matriciel raster sans perte png. L'idéal serait d’avoir à disposition une projection de Briesemeister en vectoriel, non disponible pour l'instant. Choix du plan et des localisations[modifier modifier le wikicode] Étudier l'inégale intégration des territoires dans la mondialisation revient à faire une typologie hiérarchisée de ces territoires. Cette hiérarchie peut se faire à plusieurs échelles, que se soit au niveau des États ou des métropoles. Au niveau des grandes aires géographiques, on peut prendre le découpage utilisé par l’OMC d’une part trois pôles formant la Triade », soit l'Amérique du Nord, l'Europe et l'Asie-Pacifique c'est-à-dire l'Asie de l'Est, du Sud-Est, du Sud et l'Océanie ; d’autre part trois zones plus marginalisées, soit l'Amérique centrale et du Sud, l'Afrique, le Moyen-Orient et la CEI c'est-à-dire la Russie et ses satellites. On peut nuancer ce découpage, en prenant en compte la notion d'accessibilité[10], ou en descendant au niveau des différents États. Au niveau des États, on peut les regrouper en trois rangs les territoires développés », les plus intégrés à la mondialisation, servant de moteurs au phénomène ; les territoires émergents », moins intégrés, sortes de périphéries intégrés des premiers ; les territoires les moins avancés », nettement marginaux au sein de la mondialisation, isolés Antarctique ou enclavés sans accès à la mer. Un tel classement entraîne des débats sur les limites de chaque catégories la Chine est-elle encore émergente alors qu'elle a le premier PIB à ppa et le deuxième aux taux de change actuels ? Les anciens nouveaux pays industrialisés » NPI d'Asie orientale les quatre dragons asiatiques Corée du Sud, Taïwan, Hong Kong et Singapour sont à classer parmi les émergents ou les développés ? La limite Nord/Sud est-elle pertinente ici ? Faut-il indiquer le groupe des BRICS ? Ne peut-on pas faire correspondre le premier groupe au G8 + Chine, le deuxième au N-11 les deux premiers groupes correspondant plus ou moins au G20, le troisième au G90 ? Classement des États selon le FMI[11] développés en bleu, en développement en orange, les moins développés en rouge et les hors-classes en gris. PIB par habitant en 2014. Au niveau des métropoles, en pointe pour ce qui est de l'intégration à la mondialisation au point qu'on peut évoquer un archipel mégalopolitain mondial » AMM, on peut reprendre le classement des villes-monde » réalisé par le GaWC pour l'année 2012[13] Alpha ++ Londres et New York ; Alpha + Hong Kong, Paris, Singapour, Shanghai, Tokyo, Beijing, Sydney et Dubaï ; Alpha Chicago, Mumbai, Milan, Moscou, São Paulo, Francfort, Toronto, Los Angeles, Madrid, Mexico, Amsterdam, Kuala Lumpur et Bruxelles. Les world cities du classement GaWC. Pour les espaces maritimes, l'indication des principaux ports semble peu pertinent, par manque de place et parce que les façades maritimes correspondent souvent aux principales métropoles. Par contre indiquer les principales routes maritimes serait intéressant, montrant les échanges, qu’ils soient matériels par navires de commerce ou immatériel par câbles sous-marins[14]. Les principales routes commerciales en juillet 2011, à simplifier axes majeurs trans-atlantique, trans-pacifique et route Europe-Asie. Source à actualiser sur le site de l’AMVER[15]. Choix des figurés et des couleurs[modifier modifier le wikicode] Le choix des formes de figurés, de leurs tailles qui doivent être hiérarchisées des figurés ponctuels et des toponymes, le choix de l'épaisseur des traits représentant les flux, ainsi que le choix des couleurs qui dans l'idéal doivent être en dégradé sont eux aussi déterminants. Une approche classique est d’utiliser d’une part des figurés ponctuels pour les territoires de taille modeste les métropoles et des figurés de surface pour les plus vastes les États. Chacun de ces figurés doit être expliqué dans la légende. Pour les figurés de surface, il semble pertinent d’utiliser une gamme de couleurs en dégradé, allant de couleurs chaudes et intenses pour les territoires les plus intégrés, à des couleurs froides pour les territoires marginaux. Pour les figurés ponctuels, l'idéal est d’utiliser des formes géométriques par exemple des petits carrés bleu clair pour les principaux ports mondiaux, ou des triangles bleu foncés pour les principaux aéroports, facilement reproduites à l'identique en s'aidant par exemple d'un normographe. Les métropoles peuvent être représentées avec des ronds rouges plus ou moins gros en fonction du classement GaWC, ce qui renforce leur caractère concentré et en haut de la hiérarchie. Réalisation[modifier modifier le wikicode] Étapes[modifier modifier le wikicode] La réalisation d'un croquis manuscrit sur les feuilles de papier du sujet le jour du bac est différente de celle d'un croquis numérique sans contrainte de temps les savoir-faire mobilisés ne sont pas les mêmes. Pour le travail à la main, il est conseillé de mettre en premier les différents figurés ponctuels et de finir par le coloriage. Avec un logiciel de dessin, le mieux est de faire l'inverse. De même, en format manuscrit la légende doit être sur une autre feuille que le croquis jamais au dos, l'idéal étant en vis-à-vis sur une double-page, tandis qu'en format numérique on peut mettre la légende en-dessous ou sur le côté. 1re étape, colorier en dégradé les territoires en fonction de leur intégration. 2e étape, positionner les principales villes-monde et paradis fiscaux. 3e étape, tracer le trajet des principales routes maritimes. Étape finale, rajout des toponymes. Cette section est vide, insuffisamment détaillée ou incomplète. Votre aide est la bienvenue ! Comment faire ? Critiques[modifier modifier le wikicode] Océans, mers et lacs à mettre en bleu très pâle ? Les principales façades maritimes sont peu visibles. Cette section est vide, insuffisamment détaillée ou incomplète. Votre aide est la bienvenue ! Comment faire ? Autres réponses[modifier modifier le wikicode] Erwan Bertho lycée La Fontaine de Niamey, L’inégale intégration des territoires dans la mondialisation », sur Benoît Pinchon-Falcone lycée du Caire, Croquis du bac », sur {{lien web auteur=Laurent Resse lycée François Ier du Havre url= » Archive • Wikiwix • Que faire ?. Consulté le 2017-07-22 titre=une inégale intégration des territoires dans la mondialisation site= » Archive • Wikiwix • Que faire ?. Consulté le 2017-07-22. Jérôme Geoffroy lycée Antoine Kela de Poindimié, Pôles, flux et territoires de la mondialisation », sur Thomas Goussu lycée François-Couperin à Fontainebleau, %5B ?%5D%5D.%20Consulté%20le%202017-07-22%5B%5BCatégoriePages%20contenant%20un%20lien%20brisé%5D%5D Une inégale intégration des territoires dans la mondialisation », sur Vincent Lahondère lycée Joffre à Montpellier, Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation », 7 juin 2015 légende. etc. Cette section est vide, insuffisamment détaillée ou incomplète. Votre aide est la bienvenue ! Comment faire ? Faire un schéma[modifier modifier le wikicode] Lors de l'exercice de composition, la réalisation d'un schéma peut être pertinente et faire gagner des points à l'auteur, comme mentionné dans la note de service Il peut y intégrer une ou des productions graphiques. »[16] ainsi que la note de cadrage la réalisation de productions graphiques dans une composition schémas simples d'organisation spatiale, schémas fléchés... est un élément de valorisation de la copie. Il est donc recommandé aux candidats d’en insérer dans leurs devoirs, lorsque le sujet s'y prête. »[2]. Le schéma cherche à mettre en évidence les éléments essentiels structures ou dynamiques majeures. Il est plus simplifié que le croquis il y a moins d'informations, c’est moins précis, avec des formes géométriques ; il n'y a pas de fond de carte fourni, il faut le dessiner[17]. Cette section est vide, insuffisamment détaillée ou incomplète. Votre aide est la bienvenue ! Comment faire ? Notation[modifier modifier le wikicode] Aucun critère officiel de notation existe pour l'exercice graphique de géographie ; la relative nouveauté de l'exercice fait que les correcteurs sont loin d’avoir des critères identiques. Sans aller jusqu'à proposer une répartition de points, on peux évoquer les qualités qui donneront un croquis ou un schéma bien noté la pertinence y compris un peu l'originalité du plan comme des figurés par rapport au sujet un croquis ou un schéma doit répondre à la problématique ; les connaissances, il faut un certain nombre de figurés pas trop quand même et que le vocabulaire de la légende ait un certain niveau ; la précision, la localisation des figurés doit être le plus précis possible ; le soin, apporté au dessin et au coloriage un croquis/schéma doit être beau. → Consignes de correction du bac Notes et références[modifier modifier le wikicode] ↑ Inspection générale de l'Éducation nationale, Thème 2 – Les dynamiques de la mondialisation », Ressources pour la classe terminale de la série S rentrée scolaire 2014-2015, mars 2014. Cf. [pdf] la fiche-ressource », sur ↑ 2,0 2,1 et 2,2 [pdf] Inspection générale de l'Éducation nationale, Note de cadrage sur les productions graphiques », sur mai 2014. ↑ Programme de l'enseignement d'histoire-géographie », sur annexe de l'arrêté du 7 janvier 2013 publié au JORF du 23 janvier 2013 et au BOEN n° 8 du 21 février 2013. ↑ Les productions graphiques dans les sujets de géographie des Baccalauréats L/ES note de cadrage et fonds de cartes », sur ↑ [pdf] Carte du monde selon la projection de Briesemeister », sur ↑ 6,0 et 6,1 [pdf] Fonds de carte téléchargeables pour le bac L ou ES », sur ↑ Fonds de carte pour les terminales ES et L », sur 20 février 2014. ↑ William A. Briesemeister mort en 1967, est un cartographe new-yorkaise d'origine allemande, qui a commencé à tracer des cartes à 14 ans avec son père. La projection qui porte son nom est publiée dès 1948 et utilisée par l’American Geographical Society à partir de 1953 Briesemeister en est membre de 1913 à 1963. La carte du monde de Briesemeister est un projection azimutale oblique l'axe de la carte n’est pas l'équateur ou le méridien de référence, modifiée pour d’une part avoir comme point central le croisement entre le 10e méridien est et le 45e parallèle nord, pour d’autre part que les deux pôles soient représentés comme des points et les parallèles proches du pôle Nord comme des cercles. Les surfaces sont respectées, mais pas les angles les formes sont donc déformées quand on s'éloigne du 10° E, surtout dans l'hémisphère sud. ↑ [pdf] Carte selon la projection de Briesemeister », sur trait de côte plus précis. ↑ Travel time to major cities A global map of Accessibility » Archive • Wikiwix • Que faire ?. ↑ FMI, April 2009 World Economic Outlook. ↑ KOF Index of Globalization », sur ↑ en The World According to GaWC 2012 », sur 13 janvier 2014. ↑ en Submarine Cable Map », sur ↑ en Amver Density Plot Display », sur ↑ Note de service n° 2013-177 du 13 novembre 2013 sur l'épreuve au bac », sur publiée au BOEN n° 43 du 21 novembre 2013. ↑ [pdf] • [licence CC-by-sa] • fr • lien vers le document • méthode du schéma sur GEO LES TERRITOIRES DANS LA MONDIALISATION I – Une ville mondiale New York 1 – un rang mondial séance 1 – EDC 1 préparation questions 2 et 3 p 122 / analyse du doc 14 p 127 2 – organisation spatiale séance 2 – EDC 2 préparation questions p 124 schéma 3 New York L’analyse des phénomènes par S Sassen txt sassen NY on l’a vu de loin dans un montage.. voilà ce que ça donne quand on garde les noeuds et les liens de l’AMM… ça peut faire un schéma sympa.. sans fond de carte. Démonstration AMM II – Des territoires inégalement intégrés approche multiscalaire 1 – à l’échelle locale séance 3 – exemple de Rio…. ou….comment la fracture socio-spatiale reflète la connexion à la mondialisation de certaines portions du territoire urbain.. préparation => visionner ça MTG GEO RIO 2 – à l’échelle nationale et régionale séance 4 – exemple de la Chine les inégalités spatiales et la connexion différentielle à la mondialisation préparation quelles inégalités en Chine p 311 ? MTG GEO CHINE s4 MTG s4 suite 3 – à l’échelle mondiale séance 5 – croquis inégale intégration des territoires dans la mondialisation préparation => sujet 14 p 167 Le centre de recherche conjoncturelle de Zurich KOF publie depuis les années 1970 un indice de la globalisation. Entre 0 et 100 chaque état a donc son indice d’intégration à la mondialisation.. voila ce que ça donne en 2013 la vision de 2012 est intéressante pour la projection qui met en avant les pays de l’ouest atlantique les curieux peuvent aller voir les critères utilisés par le KOF pour construire leur indice.. en anglais KOF critères et sources III – les espaces maritimes 1 – le poids des espaces maritimes séance 6 – 2 décembre espaces maritimes – ressources et usages préparation => analyse du sujet sujet 2016 espaces maritimes montage du cours MTG espaces maritimes 2 – les façades séance 7 – 5 décembre espaces maritimes – croquis préparation à partir des p 155, 163, 171, quelle légende imaginer pour le sujet espaces maritimes, approche géostratégique… 3 – les tensions séance 8 – 5 décembre approche géostratégique préparation sujet 16 p 170-171 L’océan glacial arctique un espace maritime géostratégique analysez le document en expliquant pourquoi cet océan devient un espace maritime convoité et en voie d’intégration dans la mondialisation. sujet EVA CROQUIS LUNDI 9 DECEMBRE 1 h 1 sujet, 1 fond de carte… and make me proud ! DOCUMENTATION Internet c’est un peu virtuel.. Avec mon portable je surfe sur le web, je vois des vidéos, j’écoute de la musique et je téléphone à la maison, où que je sois dans le monde.. Or tout ceci ne se fait pas toujours par l’espace.. Les liaisons satellites ça existe mais ce n’est pas forcément le voie que prends votre requête sur internet. Cet article et ces cartes vous montreront que l’écrasante majorité des flux internet passent par des câbles sous-marin, chemin utilisé par les communications depuis le milieu du XIXe cables sous marins metrop mondi 2015 ancien cours cours-geo-2-2-tesl-2016-2017 un article sur les industries du Bangladesh… délocalisation, avantages comparatifs et misère des populations locales dans le FIGARO à visiter, ces pages du CNES qui vous font découvrir 3 pôles de la mégalopole américaine Washington Manhattan Boston un lieu métropolitain très particulier le World Trade center la mégalopolis.. des docs

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